Tidak Maksimal Kurikulum di Indonesia
Selasa, 19 Januari 2010
Kurikulum saat ini, belum berorientasi pada kepentingan peserta didik sebagai Subjek (child oviented) tetapi, kurikulum dikembangkan keara peserta didik sebagai Objek,hal ini mengakibatkan kurikulum dikembangkan pengetauhuan ,kemampuan, dan ketrampilan. Bukan dikembangkan untuk memberikan menciptakan ilmu yang tidak bermanfat di dalam kehidupannya, tetapi memberikan kesempatan kepada anak didik mengembangkan potensinya dalam berbagai aspek kehidupannya
Ada satu hal mendasar yang sangat urgent dalam pendidikan yaitu kompetensi guru. Kompetensi guru merupakan pilar utama dalam melaksanakan kurikulum. Jadi, percuma kalau kurikulum yang selalu diubah, bukan kompetensi guru.
